让每一位幼儿在陪伴中幸福成长

【让每一位幼儿在陪伴中成长】

有这样一个属于“金色童年”的乐园，在这里，每一颗童心都被温柔呵护，每一刻成长都被用心记录，每一个梦想都被细心浇灌，每一份笑容都在这里绽放，每一组喜、怒、哀、乐的情感都在空气中自然流淌。

让我们一同走进一所儿童可以“被允许”、“被接纳”、“被支持”的自在空间。

【丰富的物质环境】

走进幼儿园的大门，首先映入眼帘的是四季大厅。这里巧妙地融合了四季的韵味，让孩子们在每一步的行走中，都能感受到春的生机盎然、夏的活力四溢、秋的硕果累累和冬的温暖如春。大厅内的布置充满了季节的变换和生命的律动，孩子们在这里与同伴、老师一同感受幼儿园的四季更迭，聆听四季里发生的有趣故事。在这个充满爱和温暖的环境中，孩子们快乐成长，留下属于他们自己的美好回忆。

多样的功能室

科发室、美工室、图书室和美食坊等多样化的场馆，为孩子们打造了一个充满探索、想象与创造力的天地。在这里，孩子们可以畅游科技的海洋，感受知识的力量；可以沉浸在书海中，享受阅读的快乐；可以动手实践，体验创作的成就感；同时领略艺术的魅力，培养审美意识，为孩子们的全面发展提供了有力支持。

户外乐园

走进玉幼的户外活动场，仿佛踏入了一个充满无限可能的探索乐园。在这里，孩子们自主构建游戏场景，自由体验各类活动，沉浸于丰富多样的探索之中。我们以孩子的需求、兴趣和生活为出发点，深入挖掘并优化那些“隐藏”的户外空间和边角空间，精心改造环境，为他们提供了更多亲近自然、挑战自我的机会，在无形中培养了他们的创造力和团队协作能力。

【融洽的心理环境】

在幼儿游戏的世界里，快乐氛围如同绚烂的烟火，瞬间绽放又持续燃烧，将每个孩子的心灵点亮。游戏中，他们是探索者、冒险家、艺术家，也是彼此的伙伴和对手，每当孩子们投身其中，他们的眼神都会闪烁出无尽的好奇和欣喜，仿佛每个细胞都在为这一刻的快乐而跳动。

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舒适的环境是幼儿进行沉浸式游戏的前提。这样的环境应该充满温馨和安全感，让孩子们能够放松身心，消除外界的干扰和压力。在这样的环境中，孩子们更容易进入游戏的情境，全身心地投入其中，体验游戏的快乐。

【高质量的师幼互动】

玉振路幼儿园老师做的最多的就是观察和支持每一个孩子，“无观察不教研”“无观察不审议”，我们追求的是每一组教育现场的每一个儿童的“真”，基于每一个真儿童，找寻“真”课程，这对我们来说很难，但我们自建园至今坚守已有近2年。期间我们创建为“南京市优质幼儿园”“江宁区‘四有好教师’团队”“江宁区课程游戏化项目园”。

我们的老师有时是孩子的玩伴，领着不会、不敢的儿童迈出尝试的步伐；我们的老师有时是不说话的“旁观者”，总能变出一些“恰好”儿童需要的空间和材料；我们的老师有时是“倾听者”，认真的对待每一个孩子的“絮絮叨叨”。我们对自己的期待：这里要成为研究儿童的基地，而不是“标准儿童加工厂”。

【成长汇成一首诗】

随乐而歌

儿童的视野与格局

原本就隐匿在

他们的精神世界之中

我们选择倾听

就是对他们的尊重

随风而动

幼儿在陪伴中，

健康、阳光、幸福

生长

幼儿在自然中，

快乐、随性、自信

成长

【我为幼儿园打call】

孩子们有话说

欢欢：幼儿园就像一个大大的魔法屋，每天都有新的惊喜等我游戏！

妙妙：我喜欢和幼儿园里的小伙伴们一起画画、唱歌、跳舞、玩游戏。

小九：老师们就像妈妈一样陪着我，我最喜欢和老师一起玩了。

西瓜：幼儿园里有可爱的小动物、漂亮的花朵、很多很多不同的玩具，我最喜欢这儿了。

安安：欢迎大家来到我的幼儿园，和我一起成为好朋友。

童童：我也想去看呀，要不要我们几个人一起去，想起来就兴奋！

教职工们有话说

保健老师：每天清晨的阳光洒在幼儿园的角落，孩子们带着纯真的笑容蹦蹦跳跳地走来，这里是孩子们快乐成长的摇篮，也是我作为保健老师心中最温暖的港湾。

大厨叔叔：看着孩子们开心地吃着我们精心准备的菜肴，健康成长，我深感满足和幸福。

保安叔叔：幼儿园是孩子们安全成长的乐园，我们坚守岗位，守护每一道防线，为孩子们的成长保驾护航，让幼儿园成为家长们放心的港湾。

小跌老师：幼儿园为孩子们提供了充满爱与关怀的环境，是孩子们欢笑的源泉，我们用心浇灌每一颗幼苗，期待它们茁壮成长。