我劳动，我光荣

“劳动是世界上一切快乐和一切美好事物的源泉。”为了激发幼儿的劳动热情，增强幼儿的劳动意识和劳动能力，培养幼儿的责任感和适应群体生活的能力，我园开展了“劳动教育周”系列活动，让幼儿在亲历、体验中树立自信、专注、责任、友善、感恩的良好品格。

什么是劳动？

睿铭：劳动就是劳动节。

米雪：劳动就是帮爸爸妈妈打扫卫生。

家乐：劳动是给妹妹换衣服。

晨晨：劳动就是帮别人做一件简单的事情。

1.讲一个故事

劳模精神是劳模运动的精神结晶，世界上最美好的东西皆由人的双手而创造。为了致敬劳动者，各班开展了劳模小故事分享，让幼儿在活动中念一念、听一听、讲一讲、唱一唱，感受劳动的艰辛与幸福。

2.做一件小事

小班——自己的事情自己做

劳动是件光荣的事儿，小班的宝贝们也用自己的方式参与着劳动，从小事儿做起，自己的事情自己做。

别看我小，我会的事儿可多了，穿鞋叠衣收玩具。。。小一班自主穿鞋穿袜本事可不小。

子栋：自己的事情自己做，我会自己叠衣服、穿鞋子、穿袜子、收玩具，当然我还会帮助老师一起拔草呢。
铭洲：看我自己穿袜子
可可：我在家里也是自己穿的
弘析：老师你看我叠的衣服

小二班的孩子们在劳动除草的时候产生了疑惑。

辰辰：这个哪个是草，哪个不是草呢？
忱忱：这些上面都没长东西，肯定是草。
宇宇：老师，我拔不动啊！
沐沐：我可以把我的铲子借给你。
诺诺：我们一起来拔这个吧。
恒恒：我来！我带了手套。
聪聪：我拔出来啦！

这不小三班的宝贝们散步时看到了影响小花成长的杂草，教育随处可见。

小宝:老师，幼儿园的小花小草好漂亮呀，我好喜欢它们
米果:但是妈妈跟我说，小草是不好的，小花小树会长不高
小宝:为什么呀？它们在一起不是因为是好朋友吗
师:小草和小花长在一起就会抢走小花的营养，小花可能就会长不高，小花也不漂亮了
彤彤:小草好坏呀，老师我们一起把小草拔掉吧，我要让小花长得超级高！超级大！
沐景:我也要！老师我们一起去拔草吧！

来到小四班的菜地里，幼儿先前种下的蚕豆长大了许多。

小译：老师我们的蚕豆都长的好大了，可以吃了吗？
彤彤：我可以摘下来吗？是这样摘吗？
小博：老师你看我的蚕豆比他们的都大！
桐桐：老师为什么这个蚕豆这么矮？
老师：因为旁边的杂草把蚕豆的营养给吸收掉了。
桐桐：那我们一起把它们给消灭掉吧！

中班——我是小园丁

保护环境是我们每个人的责任，中一班幼儿在放学时发现幼儿园门口的小山坡有一些白色垃圾，于是提出一起出发“消除”垃圾吧。

陈景琰：哇，好开心啊，我们要去捡垃圾了。
于星辰：老师，我们还要去拿一个夹子去夹垃圾呢，不然河里面的垃圾我们够不到的。
刘芸珲：你们看，对面的小山坡上有一个老婆婆在干活诶。等一下我们去和她打招呼吧，我们要做个有礼貌的好孩子。

董昕弈：于星辰你快点，这边的垃圾我够不到，你用夹子帮我夹一下。咦~这不是肯德基的袋子吗？谁乱扔的呀，真没有礼貌。

找一片田野，借着播种的时间，中二班幼儿开展了小菜地的播种活动。

中二班先是开垦松土，接着选出播种种子，然后就开始播种啦。挖土、种玉米苗、浇水。。。就等着玉米长大啦！

锌锌：老师，这土好硬哦。

佳欣：我们的菜地上怎么这么多草啊？我要把它们都铲掉。

琪晨：我们一起挖个玉米坑吧，把玉米放进去。

米雪：玉米苗你多喝水长大哦！

大班——小小饲养员

园内有一处饲养角，居住着一群动物朋友，这天，大班幼儿成为园所饲养员，开展饲养活动，对小羊、鸡、鸭进行照料，从打扫圈舍开始，让饲养处焕然一新，然后给这些动物朋友添粮加水等。

郡竹：小羊来到我们的家，就需要我们来照顾她啦，把她养的白白胖胖的。
恩雯：她吃树叶子，我要给她摘最新鲜的树叶。
爱可：我阿婆会种菜，可不可以把胡萝卜带来给烤串儿吃啊？
智博：我们可以喂了试试看，这样就能知道烤串儿最喜欢吃的和不喜欢吃的食物了。
恺恺：对对对，我赞同你的提议。
一个阳光暖暖的午后，我们带着食物出发啦!“烤串儿、烤串儿”在亲切的呼唤下，小烤串儿走近我们，张开嘴巴品尝起胡萝卜来。
爱可：等温度再高一些，我们可以带小羊洗澡，小女生可是要爱干净的呢！
听着孩子们的对话，感叹可爱的你们内心是如此细腻！更期待每一个温暖的你与小羊有更多美好发生！

3.开一次展示

为了提高幼儿的劳动自理能力，加强幼儿的自我服务意识，小班每个班进行了一次班级自我服务评比的初赛，在比赛中，孩子神情专注，唯恐落后于别人，那认真的劲儿让人感动，让我们一起来看看孩子们动作麻利的比赛瞬间吧。

中班幼儿每天用绘画的方式记录每日的劳动过程，用可爱的笔触记录每日劳动成果。孩子们也会提前计划，选择一项劳动实践活动，将每天的劳动实践以绘画的方式记录下来，坚持打卡完成，并为自己完成情况进行评价，会有失败，会有成功，从中感受劳动的不易。

4.寻一个合作

在幼儿园，孩子们都做了许许多多大大小小的劳动，那在家长也同样开展了“自己的事情自己做的劳动服务活动。有的自己收拾玩具，有的自己穿袜子，有的自己铺被子，还有的帮助妈妈择豆芽等等，孩子们用自己的小手完成力所能及的劳动，优秀的劳动教育来源于生活。

小结：

此次系列活动，不仅让幼儿感受了劳动的辛苦，体验了劳动的快乐，学会了劳动的技能，同时培养了他们热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果的良好品质，传承了“劳动最光荣”的传统美德。凡是孩子自己能做的事，就让他自己去做。凡是孩子自己能够想的，就让他自己去想。 ——陈鹤琴