走呀，“趣”当小学生
发布时间：2025/4/24 13:37:41 作者：校管理员 浏览量：473次
金声玉振 乐伴童年
【走呀，“趣”当小学生】
【一季闻花，一季听雨；
一季盛开，一季成长；】
童年是一场惊喜的旅行，
当时光的脚步，
越过三个春夏秋冬，
玉振园里第三届可爱的大班孩子，
即将奔赴闪闪发光的下一站。
《幼儿园入学准备教育指导要点》明确指出：“关注幼儿发展的连续性，注重幼小科学衔接，大班下学期采取多种形式帮助幼儿做好入学准备。”
小学，对于即将毕业的孩子，是一个既感到向往又陌生的地方。对于小学生活，充满着憧憬、好奇、计划、发现与思考……在追随幼儿的脚步中，大班组教师借助资源审议深度挖掘，支持幼儿亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，开启一探禄口中心小学、二探礼尚路学校的沉浸式当小学生的活动，将以往对小学的零星经验转化为链式经验，从而帮助幼儿做好充分准备迎接学习生活的新阶段。
关于小学，
我想……
我好想去我小哥哥的班级看看呀！
我可以和他一起玩。
——蒋舒行（5岁11个月）
我还想看看小学的操场是不是比幼儿园的更大，
我想进去跑步！
——李艺娴（5岁11个月）
小学的教室是什么样子的呢？是不是每个人都有一个小桌子？好想看看小学的老师和幼儿园的老师有什么不一样，会不会更厉害呢？
——刘瀚远（5岁9个月）
我马上就要上小学了，我想看看小学的哥哥姐姐们是怎么上课的，不知道他们能不能考100分？
——董浩宇（5岁11个月）
我想知道哥哥姐姐吃什么，他们在小学也会吃点心吗？不知道小学的午饭是不是也很好吃呢？
——李梓菁（5岁8个月）
我听说小学里有好多有趣的活动，比如舞蹈课、科学实验课，还有图书馆！好想去看看小学的图书馆里有多少书，是不是比幼儿园的多很多？
——张羽萌（6岁6个月）
大家你一言我一语，把对小学的期待和好奇都画了下来。
有的小朋友画了一个大大的操场，
有的画了红红的领巾，
还有的画了有趣的课堂......
这些画作就像一个个小秘密，
藏着我们对小学的无限憧憬。
小学初感受
一探禄口中心小学
2025年3月18日上午
大班的小朋友们早早地来到了幼儿园，
带上准备好的参观计划单、采访表，
整理好小书包，
紧紧拉着伙伴的手，
跟着老师，
走进江宁区禄口中心小学……
第一次走进小学课堂
我们安静进入小学一年级的教室，
感受别样的上课“学本领”
满满（6岁6个月）：“我在课堂上看到一个哥哥书包打开了，里面有好多作业。”
诺诺（6岁4个月）：“我感觉蓝色的桌椅很好，但是不知道我坐会不会有点矮。”
妍妍（6岁2个月）：“小学上课的时候，哥哥姐姐们都要坐得好端正啊，我感觉他们好认真。”
小宇（5岁11个月）：“我以后也要学会写这么多的字，写得漂漂亮亮的，就像黑板上的字一样。”
漫步校园发现不一样
参观完课堂，我们在小学老师的带领下，开始漫步校园。一路上，我们看到了好多有趣的地方，也解锁了许多小学生活的“秘密”。
第一次使用小学的卫生间
我们跟着老师来到了小学的卫生间。
“小学的卫生间有窗户，冲厕所还要自己按按钮呢。”
——苏智宇（5岁10个月）
体验在开水间接水
接着，我们来到了小学的开水间。老师给我们讲解、示范如何接水，还提醒我们要注意安全，不要烫到自己。我们还小心翼翼地接了一杯温水，尝了尝。
参观老师的办公室
小学老师的办公室里摆满了书本和文件，
老师告诉我们，这是老师备课和批改作业的地方。
——善善（5岁10个月）
办公室里面每个桌子上都有电脑和台灯，
还在桌子上堆了很多哥哥姐姐的作业，
我感觉有点辛苦。
——大齐（5岁9个月）
特色文化教室之旅
最让我们兴奋的是参观小学的特色文化教室。
踏入的第一间教室——美术室，
一眼看过去里面挂满了各式各样的手工作品。
今天参观了大哥哥大姐姐的美工室，里面有好多的美术材料，比幼儿园的还多，我很喜欢。
——张安然（6岁5个月）
诗社里展示着墨香浓郁的画作，
就像是水与墨创作出来的艺术魔法
哇，诗社里有好多好多漂亮的字，我也想写这么好看的字。
——松松（5岁11个月）
哥哥姐姐画的画也太好看了，太厉害了，我什么时候能画出这么好看的画，我看到他画了老虎、还有花和山。
——诗妍（6岁2个月）
音乐室里响起了美妙的旋律，
墙面上的音符像小精灵在舞蹈
我看到了大哥哥大姐姐正在上音乐课，
在打拍子，我跟他们一起打拍子，
真好玩，真想快快上小学啊！
——张雨萌（6岁2个月）
海模社团里摆放着各种各样的模型，
小伙伴们纷纷靠近仔细观察
这些船模好酷啊，它们在水里能跑得和真的船一样快吗？
——烨烨（5岁10个月）
我好喜欢那个大船模型，它能带我去很远的地方探险。
——聪聪（6岁2个月）
少先队队室里挂满了红领巾和队旗，
那是一抹抹自豪、有成就感、耀眼的红。
里面有像国旗的旗子，老师说这是少先队员的队旗，还有好多奖状呢！
——武暻衡（6岁4个月）
图书馆里琳琅满目的书籍，
感觉怎么都看不完呢！
哇，这里有我最爱的恐龙书哎，快来看呢！
——曾熊梓阳（6岁1个月）
这些书都好整齐，是谁整理的呀？
——高思儒（5岁11个月）
食堂里飘来阵阵饭菜香，
原来小学哥哥姐姐有独立、固定的午餐场所
食堂好宽敞啊，比我们幼儿园吃饭的地方大好多！
——邓铭晋（5岁9个月）
这个打饭的窗口好特别，饭菜是从这里出来的吗？
——张展坤（6岁4个月）
每一个地方都让我们有新的发现……
勇敢小记者的采访行动！
小学的课间十五分钟，
是我们最期待的时刻！
出发前，
我们已经迫不及待地画好了问题清单，
要当一回“小小记者”，
采访小学的哥哥姐姐们。
姐姐你好，请问你们中午会睡觉吗？在哪儿睡呀？
——唐译（5岁9个月）
“我们每天趴在桌子上午休。”
大姐姐你好，我想问问你们都要上哪些课呀？
——马瑞泽（5岁10个月）
“我们有语文课，数学课，劳动课，音乐课，体育课，好多课。”
大哥哥，我可以问你一个问题嘛？你们的升旗仪式有主持人讲话嘛？
——孙文煜（6岁3个月）
“有呢，有时是老师，有时是我们同学。”
“你好，我想问你一个问题，请问你们跑操要跑几圈呀？
——高胜涵（5岁7个月）
“大概20圈。”
“小哥哥，小姐姐，你们一层楼有多少个班级呀？”
——善善（5岁10个月）
“我们一楼有5个班。”
我们认真地听着，
把答案记录在问题清单上。
通过采访，
我们对小学生活有了更多的了解，
也更加期待自己快点长大，
成为光荣的小学生！
操场课间活动见闻
接着，我们来到了小学的操场，
这里可热闹啦！
小学的哥哥姐姐们正在做阳光体育活动，
整齐的队列、有节奏感的扇子舞
让我们看得目不转睛。
零距离校车互动
从操场出去，
远远望去，
校车就像一只巨大的“大黄蜂”，
黄色的车身在阳光下闪闪发光。
校车里面是什么样子的呢？
——大福（6岁5个月）
校车好酷，可以送我们安全到学校，就像一个移动的小房子！
——雪茹（6岁4个月）
我们听着老师的讲解，
想象着每天坐校车去上学的样子，
心里充满了期待。
我的参观小学笔记
我画了一个小学，是南京禄口中心小学，我画了烧饭的地方，办公室，安全逃生出口。
——包智奕（5岁10个月）
我看到小学和我们幼儿园有好多不一样的地方，他们的楼层有5层，我们是3层。我们没有语文课，小学生有语文课。他们去食堂打饭，我们在班级打饭。他们坐校车回家，我们没有校车，是接回家。他们没有玩具，我们有玩具。
——邓铭晋（5岁9个月）
小学上课有语文、数学、英语等科目，他们上课有桌子，我们是凳子。小学有5层，我们有3层。他们的桌椅板凳很高，作业对我们来说很难。
——刘奕博（6岁4个月）
小学老师上课会用个小话筒讲话，幼儿园老师不用话筒讲话。小学教室的前面和后面都有黑板。小学生坐高高大椅子，我们是小凳子。
——周艺馨（5岁7个月）
第一次参观激发了孩子们对于小学生活和学习的强烈兴趣，参观后一周内大班孩子们密集的讨论着对小学的期待，与此同时更深入的兴趣被提出来。
小学再体验
“老师，我们还会再去小学吗？带队的老师走的好快，他介绍的我都没听清楚”
“如果能真的去小学上一节课就好了”
“小学的老师都很忙吗？好想和他们聊聊天”
“今天参观了音乐馆，不知道什么时候能真的去上一节小学的音乐课”
“小学的大课间有没有游戏啊？只做操吗？我哥哥的学校还会玩游戏呢”
随着孩子们的需求越来越多，越来越具体
我们思考，为什么不能再去一次小学呢？
这是解答这些问题最直观，最有效的方式
于是，我们踏上了二探小学的“旅程”
二探礼尚路学校（小学部）
一、老师，我想和你聊一聊
有了第一次采访的经验，
这次我们拿着自己画的“问题小卡片”，
自信出击！
小伙伴们走进班级
和老师近距离的聊一聊，问一问
老师笑眯眯地看着我们
轻声细语的解决我们的疑惑
就像幼儿园的老师一样亲切。
二、我的第一节小学课
叮铃铃~上课铃响了！
我们挺直小腰板，
坐在一年级教室里。
（大一班——体育课：魔法帽子快递员）
昨天我们上了节体育课，我们没去过室内体育馆，体育老师在那里教了我们很多很多的东西，我还学会了金鸡独立。
——陈语彤（6岁2个月）
体育老师教我们那个魔法帽挺好玩的，我很开心，最后放飞梦想帽子，我的飞了好远。
——余佳乐（6岁1个月）
（大二班——科学课：“镜”观奇妙世界）
那个放大镜可以看到我画的画，像很多小颗粒一样，感觉像是彩色的沙池好神奇。
——牛思聪（6岁）
科学课好好玩，那个教室也和幼儿园不一样，我们四个人一组，还能和好朋友一起看放大镜。
——杨锦安（5岁10个月）
（大三班——音乐课：咏鹅）
今天是我第一次去上小学的音乐课，好开心啊，老师教我们唱了一首叫《咏鹅》的歌，我原来在家里学过这个诗。
——珂珂（5岁11个月）
老师教我们的时候，他唱一句，我们跟着唱一句，一开始我有点儿紧张，声音小小的，后来我发现大家一起唱歌好有趣，声音就越来越大了。
——董亦童（6岁）
（大四班——美术课：声音的画语）
我很喜欢上美术课，老师给我们听了很多不同的声音，我最后用绿色和黄色画了我听到的森林里的声音。
——肖语晨（6岁）
我今天学了用点、线、面来画声音，太神奇了，我今天上课听得很认真，都没有动，我下次还要去小学上课。
——赖星辰（6岁3个月）
沉浸体验一次小学课堂，
学着哥哥姐姐的样子，
认真倾听，
感受小学课堂的独特魅力。
三、加入我们，一起运动吧！
课间操音乐响起，
我们跟着哥哥姐姐来到了操场，
各班体育活动内容不同，
哥哥姐姐热情邀请
我们欣然加入其中，
一起快乐游戏！
我看到哥哥姐姐大课间的时候会踢球，我还一起踢了球，还有跳袋和仰卧起坐和跳圈。
——孟仪诺（5岁9个月）
我觉得那个跳圈圈很好玩，他们有大圈还有小圈，和我们的不一样，而且他们的方向是随便的，两边都有。
——姚心妍（5岁9个月）
我挺喜欢跳圈圈，因为跳圈圈可以和好朋友一起跳，还可以比赛呢，如果我上了小学，我也可以和周晟楠一起跳圈。
——徐诗妍（6岁2个月）
有一次玩跳圆圈圈时，我失败了，在中间的大圆圈圈，然后我又去玩了会儿袋鼠跳。
——蒋舒行（5岁11个月）
我和小学的哥哥姐姐一起玩了头顶沙包走，我走的可快了，沙包也不掉，小朋友都给我鼓掌。
——唐译（6岁3个月）
关于小学
我知道……
从小学回来后，我们意犹未尽，我们和老师一起谈论：
?幼儿园和小学有哪些不同？
?小学生的课间十五分钟都在干嘛？
?参观完小学，我们对小学生活有什么样的期待？
视频
关于小学
老师说……
大四班鲍龙格：通过两次走进社区小学的实践活动，我对资源运用与幼儿经验生长的关系有了更深刻的认识。
第一次参观，孩子们初步感知了小学环境——明亮的教室、多样的功能室，构建了对小学空间的直观认知。但我也发现，单纯的“走马观花”式参观难以满足幼儿深层次的学习需求。于是第二次活动，我们聚焦深度体验：走进真实课堂观察师生互动，安排与小学生对话交流。孩子们不仅理解了课堂规则，更通过同龄人的分享，获得了课间安排、交友方式等宝贵经验。
这让我深刻体会到：优质资源的运用，关键在于从“看到”走向“体验”，从“了解”迈向“理解”。未来，我将继续探索更有深度的资源运用方式，让每一次活动都成为幼儿经验生长的有力支架。
大一班王博然：“走呀，‘趣’当小学生”这个参观活动是幼小衔接课程中的一个片段，它是随着幼儿的探索、体验，让我们看到了基于幼儿问题和经验发展的学习脉络，看到了活动中的幼儿积极主动、专注投入、深度研究的自然状态。他们的观察发现、表征表达、协商合作、解决问题的能力都得到了提升。作为教师我深刻意识秉持“儿童立场”的重要性，细心观察、辨析幼儿的已有经验，巧用资源，引导幼儿通过亲身经历来建构知识。
支持幼儿经验生长的课程核心在于教师，根本在于了解和理解儿童，真正变“任务中心”为“儿童中心”，才能最有效地促进幼儿的自主学习和有效学习。
这次参观小学的活动，就像一场奇妙的探险，
让我们提前触摸到了小学生活的脉搏。
小学，不再是一个遥不可及的远方，
而是一个充满期待的新起点。
后面再幼儿园的生活，我们会继续加油——
积极成为生活小管家：
每天自己收拾玩具、整理小书包，学会系鞋带、拧水杯，做个能干的小主人；
主动成为健康小卫士：
早睡早起多运动，和好朋友分享心情，用画画记录对小学的期待；
努力成为社交小达人：
在游戏中遵守班级约定，轮流当“小班长”，学习友好解决问题；
认真成为学习小能手：
像小学生一样专注听故事、坚持完成小任务，好奇地问“为什么”
……
我们悄悄约定：每天进步一点点，
等戴上红领巾的那天，骄傲地说：“我准备好啦！”
-----------南京市江宁区禄口玉振路幼儿园---------
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